O Projeto visa a descoberta do Cordel e valorizar a
cultura nordestina
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domingo, 30 de setembro de 2012
Atividade 4.4 - Relato de projeto pedagógico – vídeo “cordelando”
O vídeo foi
feito pelo grupo 2 para o Projeto "Cordelando" e já foi publicado no
youtube:
youtube:
sábado, 29 de setembro de 2012
Atividade 3.4 - Projeto Cultura é Currículo
Lugares de Aprender
Justificativa
No dia-a-dia, nosso olhar pode atuar de modo mecânico e muitos aspectos relativos ao universo visual, por conta disso, não são percebidos. É nesse cotidiano marcado pela rotina que estabelecemos diversas relações com as pessoas e com a cidade em que são oferecidas ou dificultadas as oportunidades de comunicação cultural.
As instituições culturais são locais de preservação da cultura e da memória.
Objetivos
Aproximar os alunos de Ensino Médio do espaço instituição cultural, relacionando-o com a vida na escola, por meio da produção de uma publicação elaborada por eles para comunicar o que foi aprendido.
Estratégias
Reflexões sobre o que os lugares podem comunicar: o que nos falam os diferentes estilos arquitetônicos? as fachadas de prédios? Podemos imaginar os moradores ou trabalhadores desses locais? O que fazem? Como vivem? Os alunos serão levados a analisar sobre a construção de sua escola, a pensar sobre o que ela comunica e a refletir sobre o que mais gostariam que ela comunicasse.
Visita à instituição cultural: Museu do Café, em Santos.
Após pesquisas por meio de internet, celulares, folhetos, jornais e monitoria local, os alunos fazem a publicação a ser utilizada pela escola sobre a instituição cultural visitada.
Atividade 3.3 - Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo
Projeto Africanidades
Objetivos
Trabalhar a Lei 10.639/03 e combater o racismo e o preconceito ainda existentes no Brasil.
Justificativa
Precisamos valorizar a etnia negra, a qual tanto contribuiu com as comidas, a música, a dança, o vocabulário, as crenças, enfim quem tanto participou na formação do folclore e da cultura brasileira.
Estratégias
Utilização de pesquisas com livros, internet, revistas, jornais, vídeos, músicas, dados estatísticos com fonte do IBGE e debates.
Sugestões de atividades
- Bandeiras dos países africanos – Geografia
Objetivos
Trabalhar a Lei 10.639/03 e combater o racismo e o preconceito ainda existentes no Brasil.
Justificativa
Precisamos valorizar a etnia negra, a qual tanto contribuiu com as comidas, a música, a dança, o vocabulário, as crenças, enfim quem tanto participou na formação do folclore e da cultura brasileira.
Estratégias
Utilização de pesquisas com livros, internet, revistas, jornais, vídeos, músicas, dados estatísticos com fonte do IBGE e debates.
Sugestões de atividades
- Bandeiras dos países africanos – Geografia
- Mapa da África e do Brasil – Geografia e História
- Pesquisas, ilustrações e colagens sobre artistas, poetas e
escritores negros – Português e Arte
- Influência africana no Brasil – religião, língua, comidas,
música, etc. – História
- Máscaras africanas – Arte
- Ilustrações da história de personalidades negras –
História
- Reflexões, frases e composições de músicas feitas por
alunos – Português e Arte
- Anemia Falciforme – Ciências
- Alimentos, ervas medicinais, flores e animais de origem
africana - Ciências
- Estatísticas de assuntos diversos relacionados ao tema–
Matemática
- Confecção do Navio Negreiro – História e Arte
- Apresentações de Samba de roda, tambor de crioula –
Educação Física e Arte
- Apresentações das músicas: “Racismo é burrice” de Gabriel,
O Pensador e “Black or White”, Michael Jackson – Português, Inglês e Arte
- Declamações de poesias e jogral relacionados ao tema-
Português
- Capoeira – Educação Física
- Hip Hop – Educação Física e Arte
- Palestras – Casa da Cultura Negra
- Pesquisa sobre profissionais liberais negros
- Miss Beleza Negra – desfile de alunas
- Confecção de Bonecas africanas - Arte e História (as bonecas foram confeccionadas com a orientação das professoras Adriana e Conrada.
Projeto Cordelando
- UF: Santos/SP
- Professores Parceiros: Carolina Aparecida Ferreira Silveira, Adriana Oliveira Santos de Lima, Maria Conrada de Oliveira, Roseli Correia B. Lins
- Onde o projeto será desenvolvido: O projeto será desenvolvido pelas Unidades de Ensino, E.E D. Coralina R. dos Santos Caldeira; E.E Prof. Francisco Meira; E. E profª Lamia Del Cistia
- Descrição do Projeto(Sumário): Introduzir no contexto escolar assuntos cotidianos e didáticos em literatura de cordel, e trabalhar a cultura nordestina. Contribuir para o resgate da literatura de cordel na perspectiva de transformá-la em veículo de comunicação de massa.
- Questões de Investigação: Descobrir o que é um cordel Produzir um cordel.
- Procedimentos de trabalho: 1. Pesquisar sobre literatura de cordel 2. Fazer uma roda de leitura de cordeis e explicar as características. 3. Organiza-se em grupos para que pesquisem, socializem suas descobertas 4. Produzir um cordel 5. Fazer uma exposição na hora do intervalo dos cordeis produzidos pelos alunos.
- Este projeto envolve alunos de que série?:
- Período provável de desenvolvimento do projeto: Setembro a Dezembro.
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