quarta-feira, 27 de fevereiro de 2013

Arte Pré-histórica

Vênus de Willendorf




  • A arte rupestre é a mais antiga manifestação artística. Para se ter uma ideia, esta forma de arte surgiu no período Paleolítico (40.000 a.C.) De fato, as artes sempre foram um retrato do mundo que cercava o homem.
  • As gravuras feitas na pré-história quase sempre representavam animais selvagens, revelando uma grande admiração pela natureza, até então relativamente misteriosa para os homens daquela época.
  • Estes indivíduos utilizavam ossos e chifres de animais como pinceis e diversos tipos de misturas para servir como tintas. Na maioria das vezes, misturavam sangue de animais, folhas, argila e até excrementos humanos. Os principais sítios de arte rupestre ficam localizados na França, no norte da Espanha, na Itália, em Portugal e na Alemanha.
  •  No estado de Pernambuco encontram-se pinturas rupestres no município de Itapetim, nascente do rio Pajeú, nos Sítios Boa Vista e Riacho Salgado e no município de Afogados da Ingazeira, próximo 5 quilômetros do povoado de Queimada Grande e no município de Carnaíba, na Serra do Giz, próximo ao povNo Brasil são encontradas diversas manifestações de arte rupestre. Os locais mais conhecidos ficam em Minas Gerais na região de Prata, próximo a Serra da Boa Vista, em Lagoa Santa, Varzelândia e Diamantina próximo à cachoeira da Sentinela. Destacam-se também a Toca da Esperança, região central da Bahia e Florianópolis, estado de Santa Catarina, no sul. No nordeste também foram encontradas pinturas no estado do Piauí, na Serra da Capivara. As cidades mais próximas dos sítios arqueológicos são Coronel José Dias, em Macaúbas, há várias pinturas e em São Raimundo Nonato (30 km). Outros registros foram encontrados no Lago dos Diamantes. Muitos registros estão em condições precárias. No estado do Rio Grande do Norte, diversos sítios também são encontrados, principalmente nas regiões do Seridó e na chapada do Apodi, tendo como o Laje do de Soledade.
  • Segundo informação da FUMDHAM (Fundação Museu do Homem Americano), de São Raimundo Nonato, há 260 sítios arqueológicos com pinturas rupestres na área do Parque Nacional da Serra da Capivara, que foi criado em 1979.

Marcas de mãos encontradas na caverna de El Castillo, na Espanha


Stonehenge




Stonehenge é um sítio arqueológico pré-histórico localizado na Inglaterra. Patrimônio da Humanidade, na relação da Unesco. A estrutura principal é formada por dois anéis de pedra, construídos a partir de 3100 a.C., provavelmente para executar rituais religiosos. O anel externo tem cerca de 86 metros de diâmetro e o interno, 30 metros, em média. A arquitetura dos anéis tem relação com os movimentos do Sol e da Lua e algumas pedras possuem cerca de 9 metros de altura. 
Stonehenge recebe cerca de 700 mil visitantes por ano.

domingo, 30 de setembro de 2012

Atividade 4.5 - produzindo relato de multimídia de projeto pedagógico

O Projeto visa a descoberta do Cordel e valorizar a 
cultura nordestina



Atividades Módulos I, II, III e IV



Atividade 1.1 Reflexões Iniciais 
Atividade 1.2 Quem sou eu como professor e aprendiz 
Atividade 1.3 Reflexões e aprendizagens 
Atividade 1.4 Pesquisa na escola 
Atividade 1.5 Mapa Conceitual 
Atividade 1.6 Webquest – como fazer 
Atividade 2.1 – responder - navegando com hipertexto 
Atividade 2.2 Navegar 
Atividade 2.3 Conceituando hipertexto individualmente
Atividade 2.4 Conceituando hipertexto coletivamente
Atividade 2.5 Criando portfólio com hipertexto
Atividade 2.6 Planejando uma atividade com internet ou hipertexto
Atividade 2.7 – Atividade prática pedagógica 
Atividade 2.8 – relatório do projeto 
Atividade 2.9 – Pôster do registro 
Atividade 2.10 – Wikipédia 
Atividade 2.11 – wikcionário 
Atividade 3.1 – Contextualizando a mudança 
Atividade 3.2 - Contextualizando a mudança – teoria à prática –
Atividade 3.3 – Projetos Africanidades 
Atividade 3.4 – Projeto Cultura é currículo 
Atividade 4.1 – Conhecendo objetos de multimídia 
Atividade 4.2 – Navegando por vídeos e outras mídias
Atividade 4.3 - relato de uma experiência de uso da mídia na educação que você conhece 
Atividade 4.4 – relato de projeto pedagógico – vídeo “cordelando” 
Atividade 4.5 – produzindo relato de multimídia de projeto pedagógico


Atividade 4.4 - Relato de projeto pedagógico – vídeo “cordelando”


O vídeo foi feito pelo grupo 2 para o Projeto "Cordelando" e já foi publicado no 
youtube:





sábado, 29 de setembro de 2012

Atividade 4.3 - Relato de mídia que você conhece

Hoje é muito comum os jovens terem acesso a diversos recursos, tais como: imagens, vídeos, arquivos de música, navegação pela internet, entre outros. Assim, podemos utilizar a navegação pela web para facilitar a aprendizagem dos alunos. Já tive boas experiências com apresentações de vídeos feitos por alunos e depois, eles fazem a edição e publicam no youtube. 
Para montagem do vídeo, podemos usar o Programa Windows Movie Maker.
Segue uma atividade, intitulada Integração, a qual o aluno escolhia o tema e pesquisava por imagens, música e por fim a produção de vídeo:

http://www.youtube.com/watch?v=X8EMyxtPtfE&feature=plcp

Vídeo feito por Felipe do 1º "B" - Ensino Médio
Tema escolhido: Amor


Atividade 4.2 - Navegando por vídeos e outras mídias

Navegando em alguns sites fiz uma busca virtual, a qual só tende a deixar as aulas mais atraentes aos nossos alunos. Vídeos, arquivos de som, textos e imagens. 
O Portal do Professor possui links interessantes para pesquisa:

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html


Tema sobre Cordel:

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=33543

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/conteudoJornal.html?idConteudo=593

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=36133







Atividade 3.4 - Projeto Cultura é Currículo


Lugares de Aprender

Justificativa

No dia-a-dia, nosso olhar pode atuar de modo mecânico e muitos aspectos relativos ao universo visual, por conta disso, não são percebidos. É nesse cotidiano marcado pela rotina que estabelecemos diversas relações com as pessoas e com a cidade em que são oferecidas ou dificultadas as oportunidades de comunicação cultural.
As instituições culturais são locais de preservação da cultura e da memória.

Objetivos

Aproximar os alunos de Ensino Médio do espaço instituição cultural, relacionando-o com a vida na escola, por meio da produção de uma publicação elaborada por eles para comunicar o que foi aprendido.

Estratégias


Reflexões sobre o que os lugares podem comunicar: o que nos falam os diferentes estilos arquitetônicos? as fachadas de prédios? Podemos imaginar os moradores ou trabalhadores desses locais? O que fazem? Como vivem? Os alunos serão levados a analisar sobre a construção de sua escola, a pensar sobre o que ela comunica e a refletir sobre o que mais gostariam que ela comunicasse.
Visita à instituição cultural: Museu do Café, em Santos.
Após pesquisas por meio de internet, celulares, folhetos, jornais e monitoria local, os alunos fazem a publicação a ser utilizada pela escola sobre a instituição cultural visitada.







Atividade 3.3 - Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo

Projeto Africanidades


Objetivos

Trabalhar a Lei 10.639/03 e combater o racismo e o preconceito ainda existentes no Brasil.

Justificativa

Precisamos valorizar a etnia negra, a qual tanto contribuiu com as comidas, a música, a dança, o vocabulário, as crenças, enfim quem tanto participou na formação do folclore e da cultura brasileira.

Estratégias

Utilização de pesquisas com livros, internet, revistas, jornais, vídeos, músicas, dados estatísticos com fonte do IBGE e debates.

Sugestões de atividades

- Bandeiras dos países africanos – Geografia

- Mapa da África e do Brasil – Geografia e História
- Pesquisas, ilustrações e colagens sobre artistas, poetas e escritores negros – Português e Arte
- Influência africana no Brasil – religião, língua, comidas, música, etc. – História
- Máscaras africanas – Arte
- Ilustrações da história de personalidades negras – História
- Reflexões, frases e composições de músicas feitas por alunos – Português e Arte
- Anemia Falciforme – Ciências
- Alimentos, ervas medicinais, flores e animais de origem africana - Ciências
- Estatísticas de assuntos diversos relacionados ao tema– Matemática
- Confecção do Navio Negreiro – História e Arte
- Apresentações de Samba de roda, tambor de crioula – Educação Física e Arte
- Apresentações das músicas: “Racismo é burrice” de Gabriel, O Pensador e “Black or White”, Michael Jackson – Português, Inglês e Arte
- Declamações de poesias e jogral relacionados ao tema- Português
- Capoeira – Educação Física
- Hip Hop – Educação Física e Arte
- Palestras – Casa da Cultura Negra
- Pesquisa sobre profissionais liberais negros
- Miss Beleza Negra – desfile de alunas
- Confecção de Bonecas africanas - Arte e História (as bonecas foram confeccionadas com a orientação das professoras Adriana e Conrada.








Atividade 3.2 - Contextualizando a mudança - da Teoria à Prática


Projeto “Valores com Arte”:

"Ensinar é um ato de alegria, um ofício que deve ser exercido com paixão e arte." (Rubem Alves).

Séries: 1º “A” e 1º “B”

Justificativa:

Para conseguirmos um mundo melhor precisamos trabalhar o respeito e a tolerância, estimular a amizade e o amor ao próximo além da cooperação. Não há melhor satisfação do que o sorriso em troca de gestos simples.

Objetivos:
  • Estimular a reflexão sobre os valores e expressá-los para um melhor convívio social; 
  • Trabalhar a educação como filosofia de vida e integrar os alunos na comunidade.
  • Fazer uma intervenção cultural em uma instituição acolhedora de crianças abandonadas ou maltratadas pelos pais.

 Professora Adriana

Disciplina Arte



Os alunos apresentaram uma peça teatral, cantaram músicas, fizeram brincadeiras, doaram alimentos, brinquedos, porém acima de tudo compartilharam o amor. Utilizamos celulares, máquinas fotográficas e depois eles puderam adicionar as imagens e vídeos para postar em suas redes sociais. 
Além dos estudantes, alguns visitantes, monitores e funcionários participaram de forma voluntária do projeto.
                                    

Atividade 2.11 - Navegando pela Wikipédia e pelo wikcionário


Wikcionário é um projeto web multílingue pertencente à Wikimedia Foundation(sendo assim, projeto gêmeo da Wikipédia) com a finalidade de criar um dicionário eletrônico de conteúdo livre, disponível em mais de 172 línguas diferentes. Ao contrário do padrão normal de dicionários, este é escrito colaborativamente por voluntários que usam o software wiki, permitindo que os artigos possam ser alterados e modificados por quase todas as pessoas de acesso ao site.
Pelo fato de o Wikcionário não ser limitado por de espaço de imprensa, a maioria das versões de diferentes idiomas do Wikcionário fornece definições e traduções de palavras de diversas línguas, e algumas edições oferecem informações adicionais.

Atividade 2.10 - Visitando a Wikipédia

Wikipédia é um projeto de enciclopédia, baseada na web, colaborativo, na qual seus 19 milhões de artigos (755 912 em português em 28 de setembro de 2012) foram escritos de forma colaborativa por voluntários ao redor do mundo e quase todos os seus verbetes podem ser editados por qualquer pessoa com acesso ao site. A Wikipédia foi lançada em 15 de janeiro de 2001 por Jimmy Wales e Larry Sanger e tornou-se a maior e mais popular obra de referência geral na Internet. A Wikipédia é uma ferramenta de pesquisa amplamente utilizada por estudantes e tem influenciado o trabalho de publicitário, pedagogos, sociólogos e jornalistas. 

Atividade 2.7 - Execução do planejamento já realizado em grupos, à distância, intervenção: execução, observação e registro


Inicialmente conversamos sobre a importância do tema proposto: O Cordel e a valorização da cultura nordestina, já que muitos estudantes são de outros estados, principalmente do Nordeste. Após a explicação do que seria feito e de todas as etapas, as quais os alunos haviam de percorrer, eles começaram a fazer as atividades. Surgiram dúvidas e essas foram sanadas, contudo o uso das tecnologias faz com que o interesse e a participação dos educandos sejam mais satisfatórios. 

Atividade 2.9 - Pôster